Programme (résumés, diaporamas et vidéos)

Vous trouverez ci-dessous le programme du colloque par journée.

Pour chaque conférence ou atelier, les diaporamas et résumés sont accessibles en utilisant les liens associés.

Pour l'accès aux textes définitifs des communications scientifiques constituant les actes du colloque, vous les retrouverez dans une collection dédiée au colloque sur HAL-Archives Ouvertes, par le lien suivant : https://hal.archives-ouvertes.fr/ECOLE_RESEAUX

Mercredi 16 octobre 2019
9h Accueil Hall / salle 28
9h30

Ouverture par Mmes Tynaire (IEN, DIAPP, Académie Clermont-Ferrand) et Rix (directrice du laboratoire ACTé)     

Vidéo : https://richmedia.univ-bpclermont.fr/Mediasite/Play/c72a8d2c11c543da9b0df51083851b8e1d
 

Amphi 219
10h

 Conférence introductive      (voir diaporama)      

Vidéo : https://richmedia.univ-bpclermont.fr/Mediasite/Play/2b75930f047e42ef99a3945b09c6d3671d
                          

Amphi 219

Modérée par B. Drot-Delange

 

Georges-Louis Baron – Professeur émérite – Université Paris Descartes
Enseignement public, numérique et territoires :
analyse de tensions et d’enjeux

 

11h            Deux ateliers (1 et 2) en parallèle

 Atelier 1 (voir les résumés)
 Amphi 220
  Modération : T. Laferrière

 Atelier 2
  Salle 332
  Modération : S. Netto

Réseau d’enseignants en milieu rural et développement professionnel

Accompagner et former à la didactique des sciences : rôles des réseaux

  • Réseaux d'enseignants du primaire à Madagascar, des contrastes (voir diaporama)
  • H. Ratompomalala
  • Écoles Éloignées en Réseau et efficacité de la supervision pédagogique en Technologies Éducatives (TE) (voir diaporama)
  • M. Djeumeni Tchamabe
  • Pour rompre l'isolement : collaboration et numérique dans la circonscription de Châteaudun (voir diaporama)
  • E. Belse, N. Declercq, C. Guilbaut
  • L’École En Réseau (ÉER) : un dispositif favorisant le travail de conception en équipe : exemple dans le Cantal (voir diaporama)
  • I. Arthaud, A. Sardier
  • La boîte mystère : découvrir la démarche d’investigation scientifique en se mettant en réseau (voir diaporama)
  • N. Lacourt
  • 123 Plant’Haies : accompagner par la formation et des réalisations concrètes l’enseignement des sciences (voir diaporama)
  • C. Lenne
  • Sciences en réseau avec des organismes scientifiques dans École En Réseau (ÉER) Québec (voir diaporama)

E. Simard St Pierre

12h30       Pause déjeuner

14h

            Conférence plénière            (voir diaporama)      

Vidéo : https://richmedia.univ-bpclermont.fr/Mediasite/Play/922256725fe241f2b47e3838b3acf66d1d
                                                 

Amphi 219

  Modérée par B. Drot-  Delange

 

Josée Beaudoin  - Directrice École En Réseau (ÉER) – Québec
De l’école branchée à l’école en réseau

 

15h            Deux ateliers (3 et 4) en parallèle

 Atelier 3 (voir les résumés)
  Salle 332
  Modération : H. Ratompomalala

 Atelier 4 (voir les résumés)
  Amphi 220
  Modération : A. Sardier

Didactique et apprentissages instrumentés

Territoires, éducation, partenariats

 

  • Construire de nouvelles compétences d'apprentissage : Pratiques langagières orales et écoles (éloignées) en réseau (voir diaporama)
  • J. Guitard-Morel
  • Développer les compétences orales par le biais du numérique? (voir diaporama)
  • I. Brun Lacour
  • L’objet mystère, pour développer les compétences orales (voir diaporama)
  • C. Magnon
  • L’école en réseau : urbaine ou rurale, une façon de rompre l’enfermement d’une classe et le cours de la journée (voir diaporama)
  • I. Arthaud, V. Bourquin, M. Monteillet

 

  • L'intelligence territoriale comme élément facilitateur des projets éducatifs en réseau : modèles, démarche et outils supports (voir diaporama)
  • D. Dessagne, C.Piot, V. Robin
  • Liens Ecole – territoire : une étude sous l’angle de la recherche-action via la constitution de « territoires apprenants »
  • L. Moretti
  • Arts en réseau avec des artistes et organismes culturels dans École En Réseau (ÉER) Québec (voir diaporama)
  • E. Simard St Pierre

 

16h30

Pause

Salle 28

17h

 Symposium en plénière par le Laboratoire Techné (Technologies numériques pour l’éducation) – Université de Poitiers (voir le résumé) / (Voir Diaporama)

Vidéo : https://richmedia.univ-bpclermont.fr/Mediasite/Play/5ecdb251c904421fb94196eaf95443081d

Amphi 219

 

 

Jean-François Cerisier, Melina Solari Landa, Stéphanie Netto, Emilie Remond, Laetitia Pierrot


Le numérique éducatif à l’école élémentaire en tension entre politiques nationales, politiques locales et logiques d’appropriation par les enseignants

  • Numérique à l’école : la réalité des terrains et des usages
  • De l’équipement aux usages : portraits d’école
  • Appropriation des usages du numérique en école primaire : des politiques éducatives aux discours de terrain des acteurs locaux

Le symposium de Techné est proposé par Emilie Besneville, Caroline Brillant, Maram Caesar, Jean-François Cerisier, Bruno Devauchelle, Hassina El Kechaï, Isabelle Féroc-Dumez, Sylvie Fortin, Alexandra Lagrange, Fabienne Lancella, Benjamin Néa, Stéphanie Netto, Aurélien Nguyen, Lucie Pottier, Laëtitia Pierrot, Sophie Raclin, Sergio Ramirez, Julie Rançon, Emilie Remond, Maher Slouma et Melina Solari-Landa.

18h30       Pot de convivialité

Jeudi 17 octobre 2019
8h30 Accueil salle 28
9h

 Conférence plénière                (voir diaporama)      

Vidéo : https://richmedia.univ-bpclermont.fr/Mediasite/Play/2f529849fea54829a65ed1274432e5201d
                                 

Amphi 219

   Modérée par R. Goigoux

 

Jean-François Marcel – Professeur – Université Toulouse 2
Travail collectif et collaboratif des équipes éducatives

 

10h30

Pause

Salle 28

11h            Deux ateliers (5 et 6) en parallèle

 

 Atelier 5 (voir les résumés)
  Amphi 220
  Modération : J. Morel

 Atelier 6 (voir les résumés)
  Salle 332
  Modération : M. Djeumeni Tchamabe

Didactique et apprentissages instrumentés

Enseignants en milieu rural : des expérimentations

 

  • Les discussions lexicales à distance au cycle 3 (9-11 ans) : un moyen efficient pour développer ses savoirs lexicaux ? (voir diaporama)
  • A. Sardier
  • Ecoles (Eloignées) en Réseau du secteur d'Allègre : un territoire apprenant (voir diaporama)
  • Amandine Oudin, Céline Broc,Dominique Ombret, Hervé Bergheaud
  • La question des apports de l’EER à la compréhension en lecture (voir diaporama)
  • I. Arthaud, V. Bourquin
  • Le dispositif de co-enseignement en Ardèche : vers une mise en réseau d'écoles classes uniques en milieu rural et montagnard ? (voir diaporama)
  • J. Cintero, Q. Magogeat, M. Guignard
  • Le travail des enseignants de l’école rurale : spécificité et besoins. Co-élaboration d’un dispositif d’appui pour les enseignants d’une circonscription rurale de l’Aude : une recherche-intervention (voir diaporama
  • E. Quadrado, J.F. Marcel
  • Écoles (Éloignées) en Réseau : quels dispositifs de recherche ? (voir le diaporama)
  • B. Drot-Delange, C. Duray-Nesme
 

12h30       Pause déjeuner

14h            Deux ateliers (7 et 8) en parallèle

 Atelier 7 (voir les résumés)
  Salle 332
  Modération : I. Brun Lacour

 Atelier 8 (voir les résumés)
 Amphi 220
  Modération : G.L. Baron

Outils numériques et
représentations des enseignants

Réseau éducatif, territoires et numérique

 

  • L’usage et les représentations sociales des TICE chez les enseignants des écoles communautaires dans le milieu rural au Maroc. Cas de la Région Rabat-Salé-Kenitra (voir diaporama)
  • S. El Moufakkir
  • Classes virtuelles dans le dispositif Écoles (Éloignées) en Réseau : les conditions d’une expérimentation en contexte réel de travail (voir le diaporama)
  • B. Drot-Delange
  • La classe à distance pour favoriser une meilleure communication verbale, para-verbale et non verbale (voir diaporama)
  • M. Monteillet, A. Sardier
  • Co-construction de dispositifs didactiques : une synergie des partenaires de l'éducation (voir diaporama)
  • J. Morel, A. Sardier

 

  • Réseaux d'écoles en Centre Bretagne. 25 ans de coopération sur un territoire (voir diaporama)
  • C. Derrien
  • Les politiques du numérique éducatif au prisme des territoires de France (voir diaporama)
  • E. Remond, S. Netto, F. Lancella, I. Féroc-Dumez
  • École En Réseau (ÉER) Québec: approche pédagogique et accompagnement dans une dynamique de réseau (voir diaporama)
  • E. Simard St Pierre

 

15h30

 Pause

Salle 28

16h  Table-ronde (voir les questionnements)
Animation : Laurent Rieutort
Professeur – Université Clermont Auvergne – Directeur de l’IADT

Amphi 220

 

 

Territoires et éducation : des réseaux d’acteurs à l’ère du numérique

Avec la participation de :

- Etienne Anquetil (Président de "La petite école est une chance"- FNER)

- Josée Beaudoin (Directrice de l'Ecole en Réseau - Québec)

- Denis Dessagne et Vincent Robin (Université Bordeaux/INSPÉ Bordeaux)

- Emilie Grille (Chargée de mission, Pays de la Vallée de la Dore)

- Fabien Miedzianowski (DGA du conseil département du Cantal)

 

Vendredi 18 octobre 2019
8h30 Accueil salle 28

9h          Un atelier en plénière

Atelier 9 (voir les résumés)
Amphi 219
Modération : J. F. Marcel

Réseaux et travail collaboratif

  • Un MOOC favorisant les échanges et le travail collaboratif entre classes ? Le cas de Classes éloignées en réseau (voir diaporama)
  • K. Ghabara, G.L. Baron
  • Collaborations et apprentissages au sein d'un dispositif de résolution de problèmes mathématiques en réseau : étude du dispositif ResCo (voir diaporama)
  • S. Modeste, S. Yvain Prébiski
  • Réseau d’éducation : constituer communauté coopérative et collaborative d’enseignants, chercheurs et élèves (voir diaporama)
  • P. Laisney, M. Impedovo, P. Brandt-Pomares
  • Vers des collectifs de collaborateurs ? Le cas des enseignants de lycée en Nouvelle-Calédonie (Communication annulée)
  • J.F. Loisel, P. Gkouskou-Giannakou

 

10h30 Pause salle 28
11h

 Conférence de clôture           (voir diaporama)           

Vidéo : https://richmedia.univ-bpclermont.fr/Mediasite/Play/1ad4b217e42d406082884391da77f2ff1d
                       

Amphi 219 

Modérée par B. Drot-Delange

 

Thérèse Laferrière – Professeure – Université de Laval (Québec)
Les usages du numérique à des fins de collaboration
pour la réussite scolaire : comparaisons internationales

 

12h30       Fin du colloque - Pause déjeuner

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